Missions :
Le PEPR TRANSFORM (CNRS, IRD) financé par France 2030 vise à contribuer, par la recherche transformationnelle, à l’inversion des tendances actuelles qui dégradent le bien-être humain et les conditions de vie de tous les êtres vivants sur Terre. Pour ce faire, le programme a pour ambition (i) de faire progresser la compréhension des conditions biophysiques et sociales de l’habitabilité, (ii) de renforcer la co-construction des connaissances entre chercheurs et acteurs des territoires, dans une perspective de transformation vers davantage de soutenabilité/habitabilité et (iii) de penser la question des interactions d’échelles, montantes et descendantes, de façon à créer les conditions permettant de conduire des expérimentations socio-écologiques et à en tirer des enseignements fondés sur leur diversité, pour donner à la transformation un caractère systémique.
La personne recrutée contribuera au développement de l’Earthcare Institute for Transformation dans le cadre du Projet Ciblé 1. Elle mènera un travail de recherche théorique consacré aux inégalités épistémiques dans les savoirs environnementaux, avec une attention particulière aux asymétries Nord-Sud. L’objectif sera de développer, en étroite articulation avec une littérature interdisciplinaire et des cas d’étude empiriques, un cadre théorique et conceptuel permettant de décrire et d’analyser les injustices et les inégalités épistémiques à l’œuvre dans les sciences de la Terre et de l’environnement. Une attention particulière sera portée aux inégalités de connaissance relatives aux environnements et aux climats des Suds, ainsi qu’aux relations entre celles-ci et des facteurs à la fois épistémiques et non épistémiques (historiques, économiques, politiques et sociaux).
La personne portera également un projet d’enseignement et de formation au sein de l’Institut Transform. Cette plateforme fédérative visera à organiser des espaces de dialogue entre les divers cadres théoriques et communautés scientifiques des sciences transformatives, à développer la mise en relation avec les acteurs non-académiques (artistes, gestionnaires, élus, associations, communautés locales), ainsi qu’à explorer et expérimenter différentes pratiques de recherche-action.
Activités :
• Contribuer au débat scientifique en développant une approche d’épistémologie sociale et/ou d’écologie politique des savoirs de l’habitabilité, avec une attention particulière portée aux inégalités épistémiques Nord-Sud dans les sciences de l’environnement et de la soutenabilité.
• Contribuer au débat scientifique en analysant la spécificité des injustices épistémiques relatives aux savoirs environnementaux et leurs articulations avec les injustices environnementales.
• Contribuer aux objectifs du PEPR en explorant les apports des théories de la justice aux sciences de la transformation.
• Anticiper les risques d’inégalité épistémique susceptibles de se reproduire au sein du PEPR, e
Voir plus sur le site emploi.cnrs.fr...
